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Guia de estudio en formato electronico para la asignatura…

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Índice

  • l3 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt\">Resumen

  • l3 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt\">Introducción

  • l3 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt\">Desarrollo

  • l3 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt\">Conclusiones

  • l3 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt\">Recomendaciones

  • l3 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt\">Bibliografía

RESUMEN

El libro de texto al alcance
de los estudiantes de las carreras de Medicina, Enfermería y Estomatología
para la asignatura de Informática Médica II, además, de tener múltiples
errores de concepto, data de muchos años, después de los cuales el programa de
la asignatura ha cambiado en varias ocasiones, añadiéndose cada vez una gran
cantidad de contenidos nuevos; la literatura sobre el tema, a disposición de
estudiantes y profesores en las bibliotecas de las Facultades de Ciencias Médicas
de todo el país es casi nula, por lo que los profesores se ven obligados a
preparar materiales diversos y guías de ejercicios, constantemente, más aún
con el reciente cambio en el programa donde se introducen conceptos novedosos de
las investigaciones clínica y epidemiológica. Todo lo anterior ha motivado que
hallamos decidido confeccionar una guía de estudio cuyos objetivos y contenidos
por tema se rigen, casi estrictamente, por los del recién implantado programa
analítico de la asignatura, con escasas modificaciones en el orden de los
contenidos, necesarias en el proceso de enseñanza aprendizaje, las cuales han
sido planteadas y se están considerando por el nivel central donde se elaboran
los programas de esta asignatura. Dicha guía esta organizada por temas y clases
con todas contenidos desarrollados, los ejercicios, la bibliografía de consulta
y las orientaciones para el trabajo independiente. La misma está a disposición
de estudiantes y profesores en forma impresa y electrónica y se irá
actualizando, periódicamente, según los cambios que se propongan dentro del
programa de la asignatura.

Introducción

El
libro de texto al alcance de los estudiantes de las carreras de Medicina,
Enfermería y Estomatología para la asignatura de Informática Médica II, además,
de tener múltiples errores de concepto, data de muchos años, después de los
cuales el programa de la asignatura ha cambiado en varias ocasiones, añadiéndose
cada vez una gran cantidad de contenidos nuevos.

La
literatura sobre el tema, a disposición de estudiantes y profesores en las
bibliotecas de las Facultades de Ciencias Médicas de todo el país es casi
nula, por lo que los profesores se ven obligados a preparar materiales diversos
y guías de ejercicios, constantemente, más aún con el reciente cambio en el
programa donde se introducen conceptos novedosos de las investigaciones clínica
y epidemiológica.

Todo
lo anterior ha motivado que hallamos decidido confeccionar una guía de estudio
cuyos objetivos y contenidos por tema se rigen, casi estrictamente, por los del
recién implantado programa analítico de la asignatura, con escasas
modificaciones en el orden de los contenidos, necesarias en el proceso de enseñanza
aprendizaje, las cuales han sido planteadas y se están considerando por el
nivel central donde se elaboran los programas de esta asignatura.

Por
lo que nos propusimos como objetivo del presente trabajo elaborar un Medio de
Enseñanza para el aprendizaje de los contenidos de la asignatura Informática Médica
II

Desarrollo

La
guía de estudios de la asignatura Informática Médica II está organizada, de
acuerdo con el programa analítico de la asignatura por temas y clases con todas
contenidos desarrollados, los ejercicios, la bibliografía de consulta y las
orientaciones para el trabajo independiente.

La
misma estará a disposición de estudiantes y profesores en forma impresa y
electrónica y se irá actualizando, periódicamente, según los cambios que se
propongan dentro del programa de la asignatura.

La
guía tiene un índice con enlaces a todas sus partes que le permite acceder así,
por ejemplo a los objetivos generales, educativos e instructivos, los objetivos
por cada tema, los contenidos de cada tema, el desarrollo de estos contenidos
con la bibliografía, objetivos y ejercicios para cada contenido
individualmente, las orientaciones metodológicas, la distribución de horas por
temas según las formas de organización de la enseñanza, la estrategia docente
de la asignatura, las orientaciones generales para alumnos y profesores, las
formas de evaluación, los medios de enseñanza empleados con enlace a todos los
medios elaborados por los profesores del departamento dedicados a la asignatura
que superan los 10 software educativos, la literatura docente y la auxiliar
recomendada por el centro rector de la Informática en Salud y los documentos
oficiales P0 y P1.

Conclusiones

La
guía de estudio expuesta soluciona una problemática actual del proceso enseñanza
aprendizaje de la asignatura Informática Médica II

Recomendaciones

Validar
metodológicamente la guía para su introducción en la práctica

Bibliografía

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investigación en Atención Primaria de Salud. La Habana: Ediciones Finlay,
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Habana:MICONS; 1987.

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Habana:ICCP-MINED. En preparación 1999.

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Manual para el desarrollo del personal de salud. 2ª ed. Washington DC:OPS;
1994.
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12.      
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Santos; 1993.

13.      
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DC:OPS; 1990. (Pub. Cient. No. 526).

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que la educación científica no debería olvidar. La Habana: Félix Varela,
1999.

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Trillas, 1996. (Cap 1 pag 17 a 22)

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Madrid: La muralla,  1994(Pagina 15 a la 40.)

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Manual Moderno; 1997

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Jiménez R, Fariñas H. Principios básicos de la evaluación de los
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1994.

Fecha
de realizado: 2004

Datos
de la autora principal:

  • l1 level1 lfo4;tab-stops:list 36.0pt\">Médico
    Especialista en Medicina Familiar y Bioestadística

  • l1 level1 lfo4;tab-stops:list 36.0pt\">Profesor
    Asistente de la Universidad Médica
    de Santiago de Cuba

Autoras:

Dra. Nelsa Sagaró del Campo

Dra. Meydis Macias Navarro

Lic.
Daysi Bonne Falcón

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